Experiencias escénicas de intervención política en la CGT

YANINA ANDREA LEONARDI

Ensenada

Jornada; I Encuentro Cuerpo, Educación y Sociedad; 2016

Centro Interdisciplinario Cuerpo, Educación y Sociedad, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata

En la planificación cultural delprimer peronismo, la educación, el esparcimiento y la capacitación de losobreros conformaban núcleos centrales, complementando así el objetivo de lainserción social. Con ese fin, se planificaron desde elEstado una serie de experiencias concebidas en el cruce del arte y la política,que se erigían en el campo de tensión entre la educación y el entretenimiento,entre la concreción de postulados pedagógicos y el esparcimiento de lossectores populares. La Confederación General del Trabajo diseño un proyectocultural- siguiendo los lineamientos oficiales- destinado a los trabajadores entanto cuerpo social diferenciado. Es así como se programaron una serie de actividadesligadas a la instrucción y a la recreación con un propósito netamente formativoen aspectos artísticos y comunitarios. En algunos casos, secrearon formaciones concretas como el Coro Obrero de la CGT, El TeatroObrero de la CGT, la Orquesta Sinfónica de la CGT, o las agrupaciones de danzasfolklóricas, entre otras. Centrándonos en algunas de ellas, nos proponemosreflexionar en torno a la concepción del ?cuerpo obrero? que estas experienciasescénicas de intervención política construían.