Experiencias teatrales destinadas a los obreros en la primera mitad del siglo XX

YANINA ANDREA LEONARDI

Mar del Plata

Jornada; XV Jornadas Nacionales De Estética y de Historia del Teatro Marplatense; 2012

Universidad Nacional de Mar del Plata

A lo largo de la primera mitad del siglo XX se desarrollaron en nuestro país una serie de experiencias artístico-educativas destinadas a los obreros, donde el teatro ocupaba un rol central. Dichas prácticas, llevadas a cabo por agrupaciones de izquierda, se establecían como vías para establecer formas de sociabilidad entre los sujetos, pautas para la recreación durante el tiempo libre, al mismo tiempo que se impartía una instrucción y se practicaba un adoctrinamiento ideológico. En este contexto, el teatro -en tanto disciplina artística? era sumamente efectivo como herramienta pedagógica por su carácter comunitario y asociativo, y también porque permitía establecer un canal de comunicación directa con el público. Estas prácticas conformaron parte de una cultura obrera desarrollada en las primeras décadas del siglo XX, manteniendo siempre un lugar periférico y un carácter alternativo a la cultura oficial. Durante el primer peronismo, estás experiencias teatrales para los obreros fueron retomadas y resignificadas no sólo porque en esta oportunidad eran planificadas y concretadas por el Estado, perdiendo así su carácter alternativo, sino también por las modificaciones presentes en sus fundamentos, contenidos y objetivos. En ambos casos, se trataba de ámbitos donde comulgaban la educación con el esparcimiento, el trabajo colectivo con el arte y las ideas políticas. Nos proponemos en este trabajo analizar comparativamente el rol desempeñado por el teatro en ambas experiencias, considerando su incidencia en la construcción de una cultura e identidad obreras.