Grupo Calidoscopio. Revisión crítica de discursos escolares

TABOADA, MARÍA BEATRIZ; CEJAS, MARÍA AGUSTINA; SPADA, MARÍA FERNANDA

Simposio; II Simpósio Internacional EDiSo (Asociación de Estudios de Discurso y Sociedad). Discursos e Sociedades em movimento; 2015

Asociación de Estudios de Discurso y Sociedad

El Grupo Calidoscopio, constituido por profesores, maestros y estudiantes de formación docente surgió en el año 2014 como resultado de las acciones encaradas en el marco de un proyecto de extensión universitaria de la Universidad Autónoma de Entre Ríos, sede Concepción del Uruguay (Argentina), orientado al análisis crítico de libros de texto y otros materiales educativos. Desde las acciones compartidas enfrentamos ahora el desafío de diversificar los análisis propuestos para dar cabida a otros discursos que configuran los espacios educativos y que permitirían nuevas aproximaciones a las realidades de estas comunidades lingüísticas. En este marco, consideramos que la noción de paisaje lingüístico aporta herramientas teóricas y desafíos analíticos relevantes para fortalecer nuestras acciones y, por ello, nos interesa especialmente compartir algunos avances realizados por el grupo en el contexto de la Oficina de Análisis de Datos del II Simposium Internacional EDiSo.Consideramos que una pregunta todavía provisional podría orientarse a indagar de qué modo los carteles, láminas escolares y otros modos de interacción en el espacio institucional nos permiten dar cuenta de tendencias ideológicas vinculadas al modo en que son abordados algunos ejes identificados como problemáticos en la revisión de materiales curriculares tales como la diversidad de género, la representación del grupo familiar, la atribución de roles, entre otros, y, en un sentido más amplio, el modo de concebir a la propia institución escolar desde sus dinámicas discursivas.