Problemáticas experimentales en la investigación con emociones y su evaluación en población infantil

ZAMORA, E.; RICHARDS , M. MARTA; INTROZZI , I.M-

Psicodebate

Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Palermo

Lugar: Buenos Aires; Año: 2017 vol. 17 p. 101 - 126

1515-2251

El campo de la investigación en emociones ha crecido considerablemente, y suevaluación se ha convertido en uno de los principales objetivos de la investigación en la psicología contemporánea. Sin embargo, la medición de las emociones presneta un conjunto de dificultades, algunas de caractesr mas general y compartidas con otros constructos psicológicos, y otras de naturaleza mas específica propias del campo de estudio. En este trabajo se analizan los aspectos metodológicos de la investigación en emociones, la selección de estímulos elicitadores de emociones y las diferencias asociadas a la edad. Sobre la base de este análisis se plantea un enfoque integrador de los modelos discreto y dimensional de las emociones y la utilización de diferentes herramientas de medición para poder registrar los distintos niveles de la respuesta emocional. Además, se propone la utilización de bases deestimulos visuales estandarizadas como herramienta mas eficiente para elicitar emociones, y la necesidad de contar con una base extensa y apropiada para el trabajocon población infantil. Finalmente se toman en cuenta aspectos éticos tanto para elprocedimiento como para la selección de estímulos emocionales en niños.