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Enseñar a investigar en el ámbito de las Humanidades y Ciencias Sociales y en el contexto de la Educación Superior supone asumir que la Metodología como disciplina constituye un proceso complejo en el que se conjugan orientaciones teóricas, prácticas y estrategias diversas para producir y comunicar conocimiento científico socialmente válido. En este sentido, las asignaturas vinculadas con la formación metodológica en la carrera de Letras de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Tucumán componen un campo heterogéneo que puede ser alcanzado desde múltiples y diversas perspectivas. Sin embargo, se ha acordado priorizar en el área, constituida por las materias Introducción a la Investigación Literaria, Introducción a la Investigación Lingüística, Metodología de la Investigación Literaria, Metodología de la Investigación Lingüística y Metodología de la Investigación Filológica, los enfoques que entienden la metodología como un conjunto de etapas por las cuales ha de pasar en su trabajo científico quien investiga. Así, se ha impuesto el quehacer investigador frente a la teoría de la investigación; las elecciones involucradas en el diseño de los géneros académicos frente a las que atañen a la inscripción epistemológica de las disciplinas.