“Hechos de habla en una primera entrevista”.

LUIS ALBERTO PARIS, MARÍA VIVIANA DOFFO, ESTER C. CAR

Mendoza

Jornada; I Jornadas de Salud Mental. VII Jornadas provinciales de Salud Mental; 2007

Ministerio de Salud

En una ‘primera entrevista de profesionales de la salud con niño y adulto acompañante’ o ‘E(Pro,Pa)’ los profesionales evalúan la derivación de un niño a cierto tratamiento. El éxito de E(Pro,Pa) - entrevista ‘cara-a-cara’ y semi dirigida- depende esencialmente de la eficacia de las herramientas lingüísticas usadas para la extracción de información y para lograr que el Paciente adhiera a una prescripción. En este trabajo proponemos analizar la estructura interna de E(Pro, Pa) en términos de Acciones Verbales (AVs), unidades mínimas de interacción conversacional (en la tradición de Searle 1979), en relación a un corpus obtenido en el Centro Infanto-Juvenil Nro 1 de Mendoza. A partir del texto coproducido por los interlocutores, deducimos la organización formal (genérica) y la estructura semántico-pragmática de E(Pro, Pa), ésta en términos de AVs. Cada AV es una unidad sociolingüística que contiene necesariamente un elemento lingüístico – de entre un conjunto de formas alternativas- asociado –explícita o inferencialmente- a un efecto social. Nos concentramos en aquellos AVs en los que los entrevistadores ‘interpelan’, ‘rigen a forma’, ‘parafrasean’, ‘preguntan’, ‘prescriben’, ‘se abstienen’, ‘rastrean’, ‘cuestionan’ y en los que los entrevistados ‘culpan’, ‘justifican’, ‘rechazan’, ‘se quejan’. Asumimos que estos AVs son parte necesaria de la competencia de un hablante nativo del español y proponemos de ellos definiciones operativas, indicadores, y una lista (abierta) de formas lingüísticas que pueden realizarlos alternativamente.