INCIHUSA 20883
INSTITUTO DE CIENCIAS HUMANAS, SOCIALES Y AMBIENTALES
Unidad Ejecutora - UE
artículos
Título:
La arquitectura escolar de Martorell, Bohigas y Mackay. El modelo concentrado como oportunidad educativa.
Autor/es:
ISABEL DURÁ GÚRPIDE
Revista:
Revista de Arquitectura
Editorial:
Universidad de Navarra, Escuela de Arquitectura
Referencias:
Lugar: Pamplona; Año: 2016 vol. 18 p. 71 - 80
ISSN:
1138-5596
Resumen:
En un momento de importante reformulación del edificio escolar, los arquitectos Martorell, Bohigas y Mackay definieron un modelo escolar de gran riqueza espacial, con una gran capacidad didáctica y especial énfasis social. Esto fue facilitado por su amplio conocimiento de experiencias destacadas, la colaboración con expertos en la enseñanza y su carácter crítico e inconformista. Sus escuelas fueron unos de los ejemplos más destacados realizados en los años 60 en España y consiguieron un importante reconocimiento internacional. El estudio de estos edificios permite no sólo poner en relieve su valor patrimonial sino también recuperarlos como referencia en la actualidad.
