A leitura, a infancia e a velhice: uma poética da leitura

CARLOS SKLIAR

O que significa ensinar literatura?

Universidade Federal de Santa Catarina

Año: 2017; p. 223 - 234

O presente texto não pretende que de sua leitura se desprenda nenhuma utilidade imediata nem, tampouco, preanuncia nada proveitoso para o futuro, e o tom com que está escrito obedece exclusivamente a que suas palavras estão tingidas de certa melancolia ou de certo distanciamento da conjuntura ou, diretamente, de certo envelhecimento. Essa particular melancolia que sobrevém quando advertimos que algo ? um modo de pensar, por exemplo ? ou alguém - a presença essencial de um indivíduo, por exemplo ? que até agora nos era fundamental e dava sentido à nossa vida começa a desaparecer, ou se dilui, ou permanece quiçá como uma fantasmagoria da qual somente nossa obstinada memória ? quer dizer: nossas tímidas e repetidas narrações e ficções ? poderá perceber sua frágil existência.Quem escreve pertence àqueles tempos ? reais ou não, o que importa agora ? em que críamos ou desejávamos, como escreve Bernhard Schlink (2007) que todo o bem era também verdadeiro e charmoso, e o mal, falso e feio. Com o passar dos anos me neguei a pensar de outro modo, ainda que o mundo tenha se obstinado em se apresentar também em sua falsidade e fealdade, e o bem deixava de ser bondoso e belo, encurralado pela insistência das bombas, a humilhação e a hipocrisia.