Prólogo a La oreja verde

CARLOS SKLIAR

La oreja verde. La escuela 2000, un proyecto de vida.

Edipen

Lugar: Resistencia; Año: 2011; p. 9 - 11

Hay momentos, ocasiones, instantes, en que uno se encuentra frente a la escritura de otros y no se sabe bien porqué comienza a leer y temblar. Por supuesto también hay de los otros momentos, ésos en que una escritura ?propia o ajena- resulta indiferente, pasa de largo, no conmueve. La escritura de lo educativo suele provocar ese vaivén y en los últimos tiempos el abismo que separa la sensación de una lectura encarnada o una lectura desatenta se ha vuelto todavía más abrupto, más escabroso. Es que cada vez más el lenguaje de la educación remite a lo técnico, a lo jurídico, a lo moral -en el mal sentido de la palabra, en lo moralizante- y menos, mucho menos, a la experiencia. Vaya palabra, vaya expresión: experiencia, es decir: contar, narrar lo que nos pasa, lo que nos pasa durante una travesía, a través de un pasaje, en medio, a lo largo y a lo ancho de un camino no tanto de senderos bien marcados, sino de encrucijadas, de peligros, incertidumbres.