Aventuras y desventuras con las diferencias: hacer comunidad como gesto estético y ético.

CARLOS SKLIAR

LAS DIFERENCIAS EN EDUCACIÓN Investigar, narrar y conversar en América Latina

Qartuppi

Lugar: Hermosilla; Año: 2021; p. 10 - 27

Permítaseme entrar en este libro polifónico con un lenguaje más bien coloquial o puesta en común, para abrir el juego al modo en que pronunciamos las diferencias en la cultura y en la educación y poder pensar juntos el entramado de cuestiones que bordan y desbordan a través de estas páginas. Recuperaré para ello algunas escrituras anteriores que en este presente cobran otra resonancia al lado de los textos lúcidos que siguen, textos variados, distintos en su travesía y su textualidad, pero reunidos bajo el mismo tono claroscuro: ¿qué hay en la cuestión de las diferencias que nos impulsa a escribir y reescribir sobre ellas? ¿cómo sería posible dotar a las diferencias de un sentido filosófico, antropológico, pedagógico que impulse a una educación con sentido? Intentaré, a continuación, revisitar algunos tópicos que rodean la pregunta por las diferencias: su infección colonial, su vínculo con la hospitalidad, el estar-juntos o la convivialidad, su distancia con la idea de diversidad, el desafío ético-pedagógico, el problema de la normalidad y, finalmente, el vínculo claroscuro entre época, diferencias y educación.