Formación docente: miradas críticas y perspectivas institucionales

MARCOS OLALLA, PAULA RIPAMONTI Y PATRICIA YORI

Inca

Lugar: Mendoza; Año: 2011 p. 195

978-987-26763-0-8

Este libro recoge investigaciones sobre diferentes problemáticas de la educación superior. Sus capítulos ofrecen un recorrido reflexivo sobre los saberes y las prácticas que interpelan a la formación en sus distintas dimensiones: ingreso, desarrollo curricular y prácticas profesionales. Se analiza la segmentación de la elección institucional (capítulo 1), se exploran las valoraciones sobre la equidad en el acceso al conocimiento (capítulo 2) y las experiencias profesionales de los noveles (capítulo 3) y se indaga sobre los desafíos de la formación docente a través de las prácticas de enseñanza de la lecto-escritura (capítulo 4).