La intensificación de las desigualdades socioeducativas en el espacio urbano del Partido de San Martín (Buenos Aires) en el marco de la pandemia

CARLOS MINCHALA; EDUARDO LANGER

Buenos Aires

Jornada; XIV Jornadas de Sociología. Sur, pandemia y después; 2021

Universidad de Buenos Aires

El objetivo de este trabajo es presentar algunas reflexiones sobre cómo se reconfiguran las desigualdades socioeducativas en el espacio urbano del Partido de San Martín (Buenos Aires). La hipótesis que se propone desarrollar es que al mismo tiempo que persisten y se agudizan algunas situaciones de precariedad que afectan a la vida misma y al desarrollo de la escolarización, con el advenimiento de la pandemia, causada por el COVID-19, se visualizan e intensifican demandas vinculadas con el acceso a la tecnología, la conectividad y la transmisión de saberes. Para ello se trabajará con una metodología múltiple que incluye la georreferenciación de indicadores sociodemográfico ?escolaridad, NBI, situaciones de hacinamiento y acceso a tecnología? según el Censo 2001 y 2010 (prepandemia), así como registros de producciones escritas y audiovisuales de estudiantes realizadas en el marco de una actividad de extensión universitaria en 2020. Algunos de los resultados que se mostrarán indican que las desigualdades no están homogéneamente repartidas en el espacio, sino que se dispersan por todos los radios censales del municipio, a la vez no todos/as los/as estudiantes las vivencian de la misma forma, debido a que para algunos/as la virtualidad es una oportunidad que aprovechan para rendir asignaturas pendientes de años anteriores, mientras que otros/as resaltan las dificultades que tienen para ingresar a las clases virtuales, para investigar y hacer las tareas por falta de conectividad.