Educación superior, empleo y capacitismo: narrativas y revisiones necesarias, aun en pandemia

RAPANELLI, ANTONELLA; ARELLANO, KARINA; PÉREZ, ANDREA

Querétaro

Encuentro; XI Encuentro de la RIIE Prácticas emergentes en discapacidad y procesos sociales y políticos en la pandemia; 2021

Red Internacional de Investigadores y Participantes sobre Integración Educativa (RIIE) y Universidad de Querétaro

Nos interesa reflexionar críticamente respecto de la herencia de la educación superior y su vinculación con el capacitismo, considerando aportes teóricos y empíricos provenientes de proyectos de investigación en los que hemos indagado experiencias de jóvenes con discapacidad tanto en contextos universitarios como en espacios vinculados con el empleo. Lo anterior se produce en el marco de las políticas públicas puestas en marcha en los últimos años en la Argentina, como también en el marco de una labor empírica que continúa en contexto de pandemia a través de la comunicación a distancia.La intención es privilegiar la reflexión crítica respecto de las prácticas institucionales que, de distintos modos, se están desarrollando en instituciones universitarias ubicadas en el conurbano bonaerense, la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y La Plata. Se desarrolló un trabajo de tipo cualitativo, a través de entrevistas en profundidad y entrevistas semiestructuradas a distintas personas con discapacidad y referentes institucionales de universidades.