La demanda potencial y la demanda efectiva en Educación de Jóvenes y Adultos: primera aproximación al enfoque cuantitativo y cualitativo de la biografía educativa

LLOSA SANDRA; CRAGNOLINO ELISA; LORENZATTI MARÍA DEL CÁRMEN; ACIN ALICIA

Universidad Nacional del Comahue; Cipoletti, Río Negro, Argentina

Congreso; II Congreso Nacional de Investigaciones Educativas; 2001

Universidad Nacional del Comahue

En esta ponencia se presentan avances realizados en la indagación de "biografías educativas" de jóvenes y adultos que constituyen la demanda potencial y efectiva por EDJA, como parte de la investigación "Estudio de la situación de la EDJA en un contexto de neoconservadurismo, políticas de ajuste y pobreza". Se trata de una primera versión de un trabajo elaborado sobre la base de la articulación de los equipos de investigación regionales: Región Buenos Aires y Región Córdoba. Se presenta una concepción procesual de las demandas educativas y se diferencia entre demanda potencial y efectiva. Se presentan aspectos metodológicos para el tratamiento cualitativo y cuantitativo de las biografías educativas. Se describen los momentos de elaboración y pretest del instrumento de relevamiento de información. Se presentan resultados preliminares y exploratorios respecto de la elaboración de categorías analíticas emergentes. Estas refieren, entre otros aspectos, a la alta valoración de la educación en general y de la EDJA en particular por parte de los entrevistados; al fuerte entramado existente entre la trayectoria educativa y las trayectorias familiar, migratoria y laboral; a las diferencias identificadas entre los entrevistados en situación de demanda potencial y de demanda efectiva. Se culmina anticipando el posible valor formativo del trabajo con biografías educativas.