Políticas públicas de educación de jóvenes y adultos: significado, regulación del Estado y participación de actores sociales

AMANDA TOUBES; MARÍA TERESA SIRVENT; GRACIELA RIQUELME; LIDIA RODRÍGUEZ; SANDRA LLOSA; CLAUDIA LOMAGNO; HILDA SANTOS; NATALIA HERGER

Belém do Pará, Brasil

Otro; Foro Internacional de la Sociedad Civil FISC preparatorio para VI Conferencia Internacional en Educación de Adultos CONFINTEA VI - UNESCO IUL; 2009

Consejo Internacional de Educación de Personas Adultas ICAE / Cons. de Educ. de Adultos de A.Latina CEAL

Actividad propuesta en el marco del Foro Internacional de la Sociedad Civil FISC como ámbito preparatorio de los aportes para la VI Conferencia Internacional de Educación de Adultos CONFINTEA VI convocada por la UNESCO: Panel y posterior taller con los participantes, sobre la base de las ideas presentadas por cada panelista en relación con los siguientes ejes: 1- Educación de adultos, saberes y reconstrucción  del  tejido social. Panelista: Rodriguez, L. 2-Pedagogía de la participación como ámbito de intervención en la EPJA. Panelistas: Toubes A. y Santos H. 3- Educación popular e investigación participativa. Panelistas: LLosa, S. y Lomagno, C. 4- Las políticas de educación y formación para el trabajo: regulación del financiamiento para atender  la deuda social educativa con jóvenes y adultos. Panelistas: Riquelme, G. y Herger, N.