El aprendizaje en talleres de oficio

MANAVELLA, AGUSTINA MARÍA; PAOLONI, PAOLA VERÓNICA; RINAUDO, MARÍA CRISTINA

Mendoza

Encuentro; III Encuentro Internacional de Pedagogía Social y Educación Social; 2019

Universidad Nacional de Cuyo

En los últimos años, la oferta de capacitaciones en oficios ha aumentado de manera considerable. Los aportes de la Pedagogía Social, en relación a educación extraescolar para adultos, permiten reconocer y definir a las capacitaciones en oficios generadas en contextos no formales, como propuestas comunitarias y educativas que brindan herramientas y posibilitan la inserción al mundo del trabajo; mediante la oferta de oportunidades reales de espacios, tiempos y recursos para combinar de forma fluida trabajo y educación (Petrus, 1997; Morales, 2009).El estudio apunta a comprender el compromiso que co-construyen los participantes en el aprendizaje de oficios. Se trabajó con talleristas y participantes de diversas capacitaciones, generadas desde un Centro Integrador Comunitario, en una ciudad del sur cordobés. Los contextos en los que se llevó a cabo el estudio son: 1) panadería y pastelería, 2) maquillaje social, 3) mecánica de motos y 4) refrigeración. Los datos se recolectaron mediante observaciones no participantes y entrevistas individuales.Los resultados obtenidos permiten reconocer que los participantes se comprometen y participan activamente en actividades prácticas, que implican la manipulación de herramientas propias del ejercicio de cada oficio; otorgándole diversos sentidos y funciones al contexto de capacitación (distracción, aprendizaje de un trabajo, ampliación de vínculos sociales, etc.).