Equidad en el aprendizaje de oficios. La experiencia de una capacitación en mecánica de motos

MANAVELLA, AGUSTINA MARÍA; VAJA, ARABELA BEATRIZ

Río Cuarto

Jornada; JUSTICIA COMO EQUIDAD XXVI Jornadas Interdisciplinarias de la Fundación ICALA; 2021

Icala

El escrito recupera una experiencia de capacitación en el trabajo, en la que se analizan ciertos aspectos del contexto vinculados a la equidad educativa. Describimos las particularidades que adquiere el aprendizaje de oficios y definimos el concepto de equidad en ámbitos educativos. Se trabajó con el tallerista y 18 participantes que asistieron a una capacitación en mecánica de motos, ofrecida en una ciudad de la provincia de Córdoba (Argentina), en el año 2018. Para la recolección de datos se realizaron observaciones y entrevistas. Los aspectos que se analizaron refirieron a estereotipos sociales y recursos disponibles. Advertimos la importancia de atender a la equidad educativa en todos los niveles escolares, como así también en contextos de aprendizaje no formales e informales. Resulta necesario que no sólo se generen instancias de capacitación para el trabajo destinadas a aquellas personas que económicamente no pueden costearlas; sino que además se les ofrezcan los recursos, las condiciones y las comodidades que les permitan construir conocimientos en el rubro. Consideramos que la igualdad de género debe constituirse en una prioridad para promocionar y garantizar el derecho a la educación de calidad a todas las personas.Contraseña para acceder a las actas publicadas de las Jornadas: JornICALA2021