La universidad: entre la realidad de la norma y la ilusión de la alteridad. Barreras físicas y simbólicas

PEREYRA, CRISTINA- COCHA, SABRINA

MENDOZA

Jornada; XVII jornadas Nacionales de Ruedes. "Nuevas perspectivas del sistema de Formación Docente"; 2008

Facultad de Educación Elemental y Especial - Universidad Nacional de Cuyo

En el marco de la cátedra Educación Especial correspondiente al último año de la Carrera Prof. y Lic. en Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la UNPSJB, se elaboró un proyecto de Investigación- acción con relación a las Barreras Físicas y Simbólicas que obturan el acceso y la permanencia de los sujetos con (dis)capacidad en la Universidad. Se eligió esta temática porque se considera primordial comenzar a desmitificar y deconstruir los discursos imperantes acerca de la (dis)capacidad para pensar en la  defensa y posibilidad de construir comunidades educativas inclusivas mediante el reconocimiento activo de las diferencias humanas, desde una postura ética y vinculada a una acción educativa democrática. En actual contexto, la Institución Universitaria  atravesada por tramas socio-históricas, culturales y económicas que la complejizan, nos condujo a los siguientes interrogantes objeto de nuestra indagación: ¿La Institución está preparada para garantizar el acceso y permanencia de los sujetos con discapacidad?, ¿qué sucede a nivel de formación en los diferentes actores institucionales? y ¿cómo se asume el compromiso con una educación inclusiva?.