Historiografia acadêmica e historia escolar: convergências e distanciamentos na abordagem da última ditadura no ensino médio na Argentina

GONZALEZ, MARIA PAULA

Em defesa do ensino de história: a democracia como valor

Fundacao Getulio Vargas

Lugar: Rio de Janeiro; Año: 2022; p. 211 - 234

Este trabalho se pergunta sobre os diálogos entre a historiografia acadêmica e historia escolar com referência a última ditadura. Através da análise de parâmetros curriculares atuais, livros didáticos e outros materiais, o texto explora as perspectivas apresentadas, os conceitos adotados, bem como as referências mais recorrentes. Em conjunto, mostra que a história escolar está relacionada a diversos graus de convergências e distanciamentos com o mundo acadêmico em função dos limites, intenções, tempos e lógicas que os diferenciam e aproximam