Emociones y compromiso en diversos contextos de aprendizaje

VAJA, ARABELA BEATRIZ; MANAVELLA, AGUSTINA MARÍA

Experiencias y aprendizajes en clave autobiográfica. Aportes teóricos y prácticos sobre contextos, compromiso y emociones en la formación docente

: Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales

Lugar: Córdoba; Año: 2021; p. 30 - 45

En el presente capítulo haremos referencia a estos dos constructos -emocionesy compromiso-, que fueron tratados en el segundo y tercer encuentro del curso deformación brindado. Nos sumergimos en cada uno de ellos refiriendo a sus diferentesdefiniciones, modos de entenderlos y dimensiones que los componen, entre otrascuestiones teóricas. Luego, comentaremos algunos resultados de investigacionesrealizadas en donde nos propusimos conocer cómo estos aspectos se desarrollaron endiversos contextos de aprendizaje. Seguidamente, comentamos las tareas quepropusimos a los participantes del curso de formación para que pudieran pensar acercade emociones y compromiso y compartimos una breve descripción de las respuestasobtenidas. Para finalizar y a modo de cierre, compartimos algunas reflexiones quesurgen a partir de lo conversado en el curso y de todo lo aquí expuesto.