La investigación en Patrones de Aprendizaje en Argentina: conformación de perfiles en estudiantes de Educación Superior

ANA RICCETTI; MARÍA LAURA DE LA BARRERA; DAIANA RIGO

Revista Colombiana de Educación

Subdirección de Gestión de Proyectos - Centro de Investigaciones- de la Universidad Pedagógica Nacional

Año: 2019 vol. 77 p. 1 - 31

2323-0134

Nos propusimos realizar una revisión de investigaciones en relación con la aplicación del Inventory of Learning Styles de Jan Vermunt, en estudiantes de nivel superior en Argentina. En primer lugar, presentamos una consideración de diversos artículos que han resultado de una búsqueda de publicaciones académicas llevadas a cabo en Argentina entre los años 2009 y 2016. En segundo lugar, realizamos un estudio de campo a partir de datos propios recolectados desde 2006, lo que nos permitió redefinir dichos perfiles. En este sentido, llevamos a cabo análisis estadísticos de datos multivariada denominada clúster jerárquico, que dan lugar a recrear determinados perfiles propios del ?sur del sur?. Finalmente, examinamos los hallazgos de los doce artículos seleccionados por estudiar los patrones de aprendizaje en estudiantes de nivel superior en Argentina, con sus correspondientes análisis y resultados