BECAS
ROMERO ACUÑA Macarena
artículos
Título:
LOS APORTES DE LILIANA SINISI, RECUPERANDO DEBATES EN TORNO A LOS PROCESOS DE INTEGRACIÓN-INCLUSIÓN / EXCLUSIÓN ESCOLAR
Autor/es:
MACARENA ROMERO ACUÑA; PEREYRA, CRISTINA
Revista:
Cuadernos de Antropología Social
Editorial:
Instituto de Ciencias Antropológicas - Filo:UBA
Referencias:
Lugar: Buenos Aires; Año: 2018 p. 157 - 173
ISSN:
0327-3776
Resumen:
En este artículo nos proponemos presentar, a modo de homenaje a la antropóloga y profesora Liliana Sinisi, algunos de sus valiosos aportes, que dejaron huellas significativas en la lectura y análisis de nuestros trabajos de campo en torno a los procesos de integración-inclusión educativa. Consideramos que Liliana Sinisi representa un referente muy importante no sólo entre las y los compañeras y compañeros con quienes realizó distintas investigaciones, sino también entre investigadores/as y estudiantes de distintas universidades nacionales y latinoamericanas y entre maestros/as de diferentes escuelas de nuestro país, lo que demuestra su reconocida trayectoria y su paso por ámbitos educativos muy diversos. Partiremos de recuperar la trayectoria de Liliana Sinisi y sus prácticas formativas. Luego, retomando los distintos intercambios realizados con nosotras y su producción académica, nos interesa entrecruzar trabajos de campo realizados en la ciudad de Rosario, Santa Fe, y en la ciudad de Sarmiento, Chubut, entre los años 2008 y 2013. Sobre estas bases, buscamos dar cuenta de los aportes significativos y los procesos de análisis construidos en el desarrollo de nuestras investigaciones. Nos centraremos en aquellos conceptos claves y categorías teóricas y sociales que fuimos poniendo en juego y que construimos a partir de los aportes que Liliana nos fue sugiriendo en relación con la problemática de los denominados procesos de integración-inclusión/exclusión escolar.