EMOCIÓN E INTERACCIÓN SOCIOCOGNITIVA ARGUMENTAL. DOS ESTUDIOS EMPÍRICOS ILUSTRATIVOS

PERALTA, NADIA; CASTELLARO, MARIANO; JUAN MANUEL CURCIO; GERMÁN FARIZ

EMOCIONES, ARGUMENTACIÓN Y ARGUMENTOS

Palestra

Lugar: Lima; Año: 2020; p. 181 - 204

El objetivo del trabajo es ilustrar, mediante dos estudios empíricos,la relación entre argumentación y emoción. Más concretamente, cómo la emoción puede ser considerada como variable dependiente (efecto)o independiente (causa) con respecto a la interacción sociocognitivaargumental. En el primer caso (como variable dependiente) se muestran losresultados de un estudio con estudiantes universitarios ingresantes querealizaron dos tipos de tarea: una situación dilemática y un ordenamientode causas posibles de fenómenos sociales. En este estudio, la emociónfue considerada como un aspecto central de la argumentación, que estápresente en el tipo de argumento ofrecido por el sujeto (ocurrido en elmarco de la interacción), y que se encuentra influenciada por el tipo detarea realizado.En el segundo estudio (la emoción como variable independiente)se presentan los resultados de una investigación con estudiantes de sextoy séptimo grado de primaria, que resolvieron una tarea de lectura detablas de frecuencia. Aquí la emoción es considerada en su dimensiónsocioafectiva, es decir, en términos de afinidad o amistad entre los sujetos.Se analizan sus efectos sobre los episodios de argumentación ocurridosdurante la interacción sociocognitiva.