FRECHTEL, IGNACIO

JOSÉ REZZANO. UN DOCENTE NORMALISTA ENTRE LA GESTIÓN DEL GOBIERNO DE LA EDUCACIÓN Y LA ESCUELA NUEVA

Maestras Argentinas, y maestros y maestres. Entre mandatos y transgresiones.

Año: 2021; p. 1 - 450

FRECHTEL, IGNACIO

Formas de circulación del conocimiento pedagógico renovador en la Argentina: revistas, visitas pedagógicas y exilios

Circulaciones, tránsitos y traducciones en la historia de la educación

Año: 2021; p. 1 - 235

GALAK, EDUARDO; ABRAMOWSKI, ANA; ASSANEO, AGUSTÍN; FRECHTEL, IGNACIO

Presentación

Circulaciones, tránsitos y traducciones en la historia de la educación

Año: 2021; p. 9 - 16

IGNACIO FRECHTEL

El maestro como sujeto de la renovación escolar en la reforma de los programas de 1936: crear consensos, formar una comunidad emocional

La educación de las sensibilidades en la Argentina moderna

Año: 2017; p. 11 - 229

IGNACIO FRECHTEL

"El gusto de hacer". Escuela Nueva y taylorismo en la Reforma Rezzano (1918-1936)?

Escolarizar lo sensible. Estudios sobre estética escolar (1870-1945)

Año: 2014; p. 9 - 370