ELIAS AGUIRRE; EDUARDO DANIEL LANGER

DEVENIR ‘ESCUELA ALL IN ONE’: PROBLEMATIZACIÓN, CRÍTICAS Y FUGAS EN UNA INSTITUCIÓN DE NIVEL SECUNDARIO DEL CONURBANO BONAERENSE

ARGUMENTOS - REVISTA SEMESTRAL DO CRH/FFCH/UFBA; Lugar: Buenos Aires; Año: 2024 p. 136 - 170

ELIAS AGUIRRE

Gubernamentalidad, grilla de inteligibilidad e investigación sociológica en política educativa: notas teórico- analíticas desde la caja de herramientas

ASTROLABIO; Lugar: Córdoba; Año: 2023

ELÍAS GONZALO AGUIRRE

El gobierno como problema: ¿autonomía negativa, libertad gerenciada o contraconductas? Tramas socio estatales en la configuración de las Escuelas Públicas de Gestión Social (Chaco, Argentina)

Algarrobo-MEL/ Revista en línea de la Maestría en Estudios Latinoamericanos; Lugar: Mendoza; Año: 2022 vol. 10 p. 1 - 23

MARCELA GIL; ELÍAS GONZALO AGUIRRE; EDUARDO DANIEL LANGER

Biopolítica, imperativos de regulación y gestión escolar. Un análisis de las prácticas de directores/as de escuelas secundarias en el Partido de San Martín a partir de la irrupción del COVID 19

Revista del Instituto de Investigaciones en Educación (RIIE); Lugar: Resistencia ; Año: 2022

ELÍAS GONZALO AGUIRRE

Trayectorias educativas desiguales en América Latina y el Caribe: los jóvenes y el vínculo educación-trabajo en los ciclos políticos neoliberal y progresista

Revista Latinoamericana de Educación Comparada (RELEC); Lugar: Buenos Aires; Año: 2020 p. 44 - 63

ELÍAS GONZALO AGUIRRE

Autonomía y gobierno en la gestión educativa social y cooperativa de la provincia de Chaco desde la Ley de Educación Nacional a la actualidad

ESPACIOS EN BLANCO. SERIE INDAGACIONES; Lugar: Tandil; Año: 2020