Grupos de escritura en el posgrado

LAURA MARINA COLOMBO

Buenos Aires

Jornada; VIII Jornadas de Material Didáctico y Experiencias Innovadoras en Educación Superior; 2012

Facultad de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires/Ciclo Básico Común

Esta ponencia tiene como objetivo compartir nuestra experiencia en cuanto a la implementación de grupos de escritura a nivel de posgrado en el marco del equipo de investigación GICEOLEM (Grupo para la Inclusión y Calidad Educativa a través de Ocuparnos de la Lectura y la Escritura en todas las Materias). Describimos primero los antecedentes de la iniciativa: las actividades de revisión llevadas a cabo en las reuniones quincenales del GICEOLEM a las cuales asisten entre 11 y 13 personas. Luego explicitamos el proceso de toma de decisiones en cuanto a la implementación de dos subgrupos de escritura, cada uno integrado por 3 becarios doctorales y con el objetivo de avanzar la escritura de tesis. A continuación, detallamos la manera en que ambos han funcionado, marcando similitudes y diferencias así como logros y desafíos enfrentados. Por último, proponemos que la institucionalización de grupos de escritura a nivel de posgrado ayuda a jerarquizar el rol de la escritura en la investigación propiciando la alfabetización académica a la vez que favorece los intercambios entre pares, contrarrestando el aislamiento que muchos doctorandos sienten al llevar adelante el proceso de escritura de la tesis.