Las ayudas de los pares en el proceso de tesis

COLOMBO, LAURA

Legenda

Universidad de Los Andes

Año: 2013 vol. 16

1690-6055

Las bajas tasas de graduación a nivel de posgrado han sido relacionadas con las dificultades encontradas por los estudiantes al tener que encarar la tarea de escritura de tesis. Este estudio cualitativo parte de un enfoque de la escritura como práctica social situada y, por tanto, expande la mirada hacia lo que los doctorandos hacen en aras a completar sus tesis. Mediante el análisis de veinte entrevistas en profundidad realizadas a doctorandos y recientes doctores en las áreas de Lingüística y Educación exploramos cómo los vínculos con pares influyen en forma positiva el proceso de tesis. Los resultados indican que estas interacciones ponen a disposición de los tesistas información y saberes procedimentales y prácticos relacionados con diferentes aspectos de la investigación doctoral. Con base en los resultados, se sugiere que las instituciones inicien acciones que propicien la inserción de los tesistas en grupos que fomenten la interacción entre pares, especialmente en las últimas etapas del proceso de investigación y escritura de las tesis.