La educación femenina en la obra de Jean-Jacques Rousseau

PAULA CALDO

Rosario

Otro; Coloquio Internacional: Jean-Jacques Rousseau 300 años. Razones y pasiones de un visionario; 2012

Universidad Nacional de Rosario, el Ministerio de Ciencia y Tecnología e Innovación Productiva (Presidencia de la Nación) y la Embajada de Francia

Las reflexiones en torno a la  obra de Jean-Jacques Rousseau, lejos de estar agotadas, siguen invitándonos a pensar dando lugar así a claves de análisis para interpretar situaciones y problemáticas ancladas fuertemente en nuestro presente. Una de esas puntas poco visitada es, justamente, la lectura que el ginebrino realizó sobre el lugar de las mujeres en la sociedad y en el marco de la vida familiar. Una lectura que no deja de ser profusa y que dio lugar a creación de mujeres de ficción (Julia, Sofía, Clara) como así también a la elaboración de prescripciones sobre las mismas. Así, en la presente disertación nos proponemos revisar “la sombra de Emilio” el niño educado por excelencia de Jean-Jacques. Esa sombra son las mujeres y para ellas (para nosotras) abre una serie de prescripciones que ameritan el análisis y este dedicamos estas páginas. Así, política, feminidad, espacio privado, espacio público y educación encuentran un cruce clave en este pensamiento.