Sofía y Julia. Notas sobre los orígenes de la construcción de la mujer doméstica moderna a partir de una lectura interpretativa de la obra de ficción de Juan Jacobo Rousseau

CALDO, PAULA

Facultad de Filosofías y Letras, Universidad Nacional de Tucumán

Jornada; XI Jornadas Interescuelas/Departamentos de Historia; 2007

Departamento de Historia de la Facultad de Filosofía y Letras de UNT

Denominar la presente ponencia con nombre de mujer no resulta un gesto caprichoso. La misma se propone transitar por una arista de la obra de Juan Jacobo Rousseau escasamente explorada; esta es, las estrategias y modos que el autor empleó para pensar la formación de la mujer doméstica. Así, el desafío es establecer cruces entre, por un lado, una lectura interpretativa de dos de los escritos de Rousseau (El Emilio o de la educación y Julia o La nueva Eloísa); por otro, los presupuestos trabajados por las teóricas feministas sobre las prescripciones que el ginebrino realiza en torno a la mujer; y finalmente, los planteos de los historiadores de la pedagogía, quienes advierte en dicha obra prácticas para educar a un sujeto universal sin detenerse en el entramado intergenérico que la atraviesa. Cuatro son las cuestiones que abriremos: 1.      Cómo es pensada la relación entre varones y mujeres 2.      Cómo se constituye el vínculo entre las mismas mujeres. 3.      Qué densidad adquieren la experiencia de la maternidad y del matrimonio 4.      Y, finalmente, una vez revisado el perfil femenino que nuestro autor pretende formar, volveremos a pensarlo como uno de los fundadores del patriarcado moderno.