Solteras o debidamente casadas. Aproximanciones a una arista poco explorada en la historia de las maestras argentinas, 1920-1950

PAULA CALDO

Arenal. Revista de Historia de las Mujeres

Ediciones de la Universidad de Granada

Lugar: Granada; Año: 2017 p. 1 - 29

1134-6396

El presente artículo tiene por cometido profundizar en el estudio de  las experiencias de las mujeres que ejercieron el magisterio en Argentina durante el período 1920-1950. Dentro de esa gran temática nos preocupa un aspecto puntual: la vida amorosa de las maestras, más específicamente, si el ejercicio del magisterio tensionó los vínculos de pareja/amatorios. Así, valiéndonos de la lectura interpretativa de cartas escritas por varones a maestras, intentamos reconocer las dificultades que el amor representa para las quienes se desempeñaron como maestras. Dificultades que dan lugar a vínculos como la admiración, la amistad e incluso el desamor. Justamente, el género epistolar (vinculado a la intimidad) es el canal que conduce a conocer experiencias y sensibilidades propias de las prácticas amorosas. El artículo pontencia dos aspectos, por un lado la cosntrucción de una historia cultural y con mujeres de la educación y, por otro, la puesta en valor del género epistolar como fuente.