Sofía, Julia y Clara o de la educación femenina en la obra de Juan Jacobo Rousseau

PAULA CALDO

Del prudente saber y del máximo posible sabor

Editorial de la UNER

Lugar: Paraná; Año: 2008 p. 26 - 32

1515-3576

Sofía, Julia y Clara o de la educación…, es un artículo que, desafiando los estudios pedagógicos clásicos, se propone problematizar y describir el lugar asignado a la educación femenina en la obra de Juan Jacobo Rousseau. Para concretar la propuesta desplegaremos una lectura interpretativa en dos de sus producciones literarias, Julia o la Nueva Eloísa (1761) y Emilio o de la educación (1762). De este modo, en el cuerpo del artículo cristalizan tres cuestiones: en primer lugar, realizaremos una caracterización general de la propuesta educativa rousseauneana en la cual tanto varones como mujeres son contemplados, pero, mientras que los primeros se forman y transforman en el ciudadano moral autónomo que habitará la sociedad del contrato, las segundas, sometiéndose a los cuidados maternos, deben tratar de que sus virtudes naturales no se deformen, permaneciendo siempre heterónomas. Luego, analizaremos el contenido de la educación femenina, la que llamamos educación sentimental. Finalmente, estudiaremos el lugar de la madre educadora.