Introducción. Las violencias en las escuela desde adentro

CARINA KAPLAN

Violencia escolar bajo sospecha

Miño y Dávila Editores

Lugar: Ciudad de Buenos Aires; Año: 2009; p. 13 - 28

Elegimos transitar un camino complejo y de largo alcance cuyo propósito explícito es contribuir a edificar una alternativa teórica y práctica frente a aquellas visiones judicializantes y estigmatizantes que portan y operan desde una mirada de los estudiantes como sujetos peligrosos, de los cuales habría que resguardarse. Las perspectivas criminalizantes –que gozan de suficiente hegemonía en ciertos discursos sociales y también en una serie de desarrollos provenientes del campo académico–desestiman, por principio, la potencialidad que posee la escuela y sus actores para fomentar prácticas de interacción y civilidad que tensionen aquellas violencias naturalizadas y extendidas de los contextos donde los niños, adolescentes y jóvenes se subjetivan en su cotidianeidad.