Análisis del perfil socio-cultural y académico de los ingresantes a la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP)

V. A. TIRONI Y L. G. PAN.

La Plata

Jornada; VI Jornadas Nacionales y III Internacionales de Enseñanza Universitaria de la Química; 2003

Univesidad Nacional de La Plata

El ingreso a la facultad representa un momento de importantes cambios para los estudiantes como la adaptación a nuevas formas de estudio y al medio universitario. El objetivo de este trabajo fue conocer el contexto sociocultural, la educación previa y las motivaciones respecto a la carrera de los ingresantes a la facultad de Ciencias Exactas de la UNLP. Se analizaron los principales problemas en la inserción a la vida universitaria desde el punto de vista académico y social, y el rol del curso nivelatorio en este aspecto. La metodología empleada fue la realización de encuestas y el análisis de las evaluaciones del curso. Las principales conclusiones fueron que el nivel socioeconómico general es de clase media, los ingresantes no expresaron tener problemas de adaptación y valoran mucho las nuevas relaciones interpersonales. La mayoría expresó haber elegido la carrera basándose en afinidades propias, lo que se contrapone con orientaciones no relacionadas con las Ciencias Exactas en su nivel de enseñanza medio. Lo que les presentó mayor dificultad fue el planteo de problemas. No hubo correlación entre lo que los alumnos opinaron acerca de sus conocimientos previos de Química y su evolución durante el curso, con el bajo rendimiento en las evaluaciones.