Evaluación de incidencia de factores socioeconómicos en el desarrollo cognitivo infantil

HERMIDA, MARÍA JULIA; LIPINA, SEBASTIÁN J; SEGRETIN, MARÍA SOLEDAD; SHALOM, DIEGO E; GOLDIN, ANDREA PAULA; ABRIL, MC; SIGMAN, MARIANO

Simposio; XVIII Simposio internacional sobre enfermedades desatendidas; 2017

Se propuso determinar la asociación entre nivel socioeconómico y cognición (i.e., funciones ejecutivas e inteligencia fluida) en 131 niños de 5 años de edad de zonas urbanas y rurales. Los resultados indican que:Vivir en un ámbito rural impacta negativamente en el desarrollo cognitivo infantil. Ese impacto es independiente y más pronunciado que el de la pobreza Esas diferencias pueden ser explicadas en mayor medida por el acceso a la educación preescolar y por el nivel educativo de los padres.