Estudo quase-experimental sobre argumentação em situações de dilema em diferentes condições de interação

PERALTA, N. Y ROSELLI, N.

Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ

Año: 2018 vol. 15 p. 196 - 208

2237-6984

Este trabalho aborda a argumentação entendida como o produto doconfronto de pontos de vista em um contexto de interação sociocognitiva. Propõe-se um estudo quase-experimental no qual sujeitos em duplas discutiram sobre seus argumentos com respeito a uma situação de dilema de acordo com duas modalidades: livre (sem pautas de interação) ou assistida (pelo pesquisador). Na modalidade assistida, a intervenção do pesquisador teve como objetivo reforçar a interação para melhorar a qualidade argumentativa. Foram avaliadas tanto as intervenções dos sujeitos durante as interações quanto os escritos individuais realizados após a interação. Os resultados mostram avanços nas duplas assistidas no que diz respeito às três dimensões avaliadas: estilo argumentativo, argumentativa e dialogicidade.