La producción de dibujos y soportes gráficos como técnica para el estudio de las representaciones sociales en el ámbito de la formación de docentes

MAZZITELLI, CLAUDIA ALEJANDRA; GUIRADO, ANA MARÍA

Congreso; I Post Congreso ICQI, I Congreso de Investigación Cualitativa en Ciencias Sociales; 2014

En este artículo se describe una técnica de recolección y procesamiento de datos para la indagación de las representaciones sociales (RS) basada en la producción de dibujos y soportes gráficos. La misma consiste en que los sujetos construyan, utilizando collage, un emblema que represente qué es para ellos la docencia. Además deben justificar, en forma escrita, por qué han incluido esos elementos y explicar con qué vinculan la docencia. La técnica abarca las tres fases mencionadas por Abric (2001), la primera es la producción de un dibujo o representación gráfica; la segunda instancia consiste en la verbalización que los sujetos realizan sobre el dibujo y en la tercera fase se realiza un análisis cuantificable de los elementos constituyentes de esas producciones. De esta manera, para el procesamiento de los datos construimos categorías de análisis que nos permitieran agrupar los distintos elementos presentes en los emblemas. Esta técnica se ha implementado en un estudio exploratorio realizado con docentes en ejercicio y en otro estudio longitudinal, realizado durante cinco años con alumnos de formación docente en Ciencias Naturales. Los resultados obtenidos nos permiten considerar esta técnica como un medio adecuado para identificar y analizar el contenido de las RS en relación con la docencia y para favorecer la reflexión sobre las mismas.