Propuestas para la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias y la Tecnología.

NUÑEZ, GRACIELA; PEREIRA, RAÚL; MAZZITELLI, CLAUDIA ALEJANDRA; MATURANO, CARLA INÉS; VASQUEZ, SANDRA

FFHA- San Juan

Jornada; III Jornadas de Investigación y Creación; 2006

Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes (UNSJ)

Las dificultades detectadas en los estudiantes en le aprendizaje de las Ciencias naturales y de la Tecnología, nos llevaron a reflexionar y a sugerir posibles soluciones al respecto. Los fracasos pueden adjudicarse a falencias relacionadas con la metodología, en la se incluyen las estrategias para mediar y promover el acercamiento de los alumnos al conocimiento científico. Consideramos que se requiere la intervención de los docentes para favorecer la adquisición de aprendizajes y lograr que los estudiantes participen activamente en el proceso, por lo que se deben introducir cambios poniendo en práctica estrategias tendientes a lograr habilidades intelectuales, como proceso de transformación del pensamiento y desarrollar capacidades que propicien y favorezcan el aprendizaje. Las propuestas de enseñanza y de aprendizaje se elaboraron para satisfacer necesidades referidas a estrategias de intervención en el aula, actualización y perfeccionamiento docente y construcción de medios auxiliares. Las mismas fueron lo suficientemente flexible como para respetar la diversidad de niveles y ritmos de aprendizaje, posibilitar que los estudiantes aprendan desde sus propios puntos de partida y que los docentes encuentren un espacio en el que pudieran actualizarse y reflexionar sobre la relación entre los conocimientos que poseen y las temáticas tratadas.