La evaluación en la opinión de docentes y futuros docentes.

MORALES, LAURA MARIELA; MAZZITELLI, CLAUDIA ALEJANDRA; ZORRILLA, ERICA GABRIELA

Enseñanza de las Ciencias - Perspectiva Iberoamericana en tiempos de aprendizaje virtual

Universidad de Alcalá

Lugar: Alcalá de Henares; Año: 2022; p. 381 - 388

La evaluación es un proceso complejo que no se reduce a la calificación, sino que tiene un valor formativo para docentes y estudiantes. El objetivo del estudio que se presenta fue realizar una primera aproximación al análisis de las RS de docentes y futuros docentes de Ciencias Naturales en relación con la evaluación, por ser este un conocimiento implícito compartido por un grupo de personas y que influye en las acciones que realiza. Para esto se empleó una técnica de evocación y jerarquización. Los resultados obtenidos para los futuros docentes indican que la principal significación de su representación está centrada en los procesos de aprendizaje. Las representaciones de los docentes muestran una visión más integral atendiendo a los aportes de la evaluación como parte de los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Se hace necesario seguir profundizando sobre esto para identificar las causas que subyacen a estas representaciones.