Las representaciones sociales acerca de la Física: análisis de la influencia en el desempeño de futuros docentes

ZORRILLA, ERICA GABRIELA; MAZZITELLI, CLAUDIA ALEJANDRA

EXPERIENCIAS DE INNOVACIÓN Y FORMACIÓN EN EDUCACIÓN

EDITUM

Lugar: Murcia; Año: 2014; p. 45 - 52

En este trabajo presentamos los resultados de una investigación que tuvo por objetivo identificar las representaciones sociales de los alumnos de carreras de formación docente en Ciencias, acerca de la Física, e inferir las posibles influencias en su futuro desempeño. Implementamos un cuestionario que incluyó una técnica de evocación y jerarquización, una escala Likert acerca del conocimiento de la Física y una pregunta abierta. El procesamiento de los datos nos ha permitido identificar características positivas y elementos obstaculizadores para una exitosa práctica docente en Ciencias. Atendiendo a los resultados obtenidos, consideramos que es necesario confrontar a los estudiantes con sus representaciones sociales con el objetivo de que ellos puedan explicitarlas y reflexionar sobre las implicancias que pueden tener tanto sobre su desempeño actual como en su futura práctica docente.