INVESTIGADORES
MAZZITELLI Claudia Alejandra
artículos
Título:
¿Por qué persisten las dificultades en el aprendizaje del concepto de Energía?
Autor/es:
NUÑEZ, GRACIELA; MATURANO, CARLA INÉS; MAZZITELLI, CLAUDIA ALEJANDRA; PEREIRA, RAÚL
Revista:
DIDACTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Y SOCIALES
Editorial:
Universitat de València
Referencias:
Año: 2004 p. 105 - 120
ISSN:
0214-4379
Resumen:
En este trabajo presentamos los resultados de una indagación sobre algunos factores que influyen en el aprendizaje del concepto de Energía tales como el tratamiento que se le da en los textos y las concepciones de los docentes. la indagación la llevamos a cabo en la bibliografía accesible a los alumnos y encontramos en muchos casos errores conceptuales. Además, detectamos en los docentes dificultades tales como la escasa diferenciación entre el conocimiento cotidiano y el conocimiento científico.
