Sobre la incidencia de los procesos psicosociales en el logro de universitarios (UNCuyo, 1987/2002)

APARICIO, M.; AGUIRRE, J

Las Ciencias del Comportamiento en los albores del Siglo XXI

Editorial de la Universidad Nacional de Mar del Plata

Lugar: Mar del Plata; Año: 2006 vol. 1 p. 235 - 240

El proyecto se inserta en un Programa de Investigaciones sobre Evaluación de la Calidad de la Universidad. El objetivo es observar la relación entre el nivel de logro académico y logro profesional de graduados universitarios y los factores psicosociales subyacentes asociados a las trayectorias de vida. En la presente comunicación, de los tres núcleos con los que se trabajó ?Expectativas, Aspiraciones / n-Ach; Internalidad / Alineación y Representaciones sociales sobre el valor del diploma en relación con logro, se retienen aquí sólo los hallazgos en relación con el primer factor y otras variables psicosociales conexas. Se trabajó con graduados de la UNCuyo, que hacen su ingreso a la universidad a partir de 1980. La metodología fue cuanti-cualitativa aunque en la presente comunicación nos centramos en hallazgos cualitativos. La estrategia de abordaje fue macro-micro-macro. Los resultados muestran en el plano teórico: a) la asociación entre factores psicosociales (vistos como condicionantes) y los niveles de logro académico; b) en el marco de la investigación se analiza, a partir de referentes empíricos, el valor heurístico de los modelos explicativos en relación con la problemática contribuyendo a la recreación de la teoría. La cuestión  resulta de interés en un mercado rigidizado a lo que se suma un  incremento de la matrícula universitaria y una situación generalizada de desaliento y anomia. En el plano aplicado, la detección de la asociación entre factores motivacionales y logro en la universidad se espera derive en programas de formación continua. PALABRAS CLAVE: UNIVERSIDAD ? FACTORES PSICOSOCIALES ? LOGRO ACADÉMICO