IBYME 02675
INSTITUTO DE BIOLOGIA Y MEDICINA EXPERIMENTAL
Unidad Ejecutora - UE
artículos
Título:
La incidencia de las emociones sobre los procesos de aprendizaje de niños, niñas y jóvenes en contextos de vulnerabilidad social.
Autor/es:
MANUELA CHOMNALEZ; CLAUDIO GLEJZER; RICCI ANALÍA GABRIELA; ALEJANDRA CICCARELLI
Revista:
Voces de la Educación
Editorial:
Grupo editorial Voces de la educación
Referencias:
Lugar: Veracruz; Año: 2019
ISSN:
1665-1596
Resumen:
From Neuroscience perspective, emotions involve physiological, behavioral and cognitive changes. The nervous system gets involved in such responses. Child abuse, bullying or addictions in children and teenagers have a negative impact over their neuroendocrine and immune systems. Implications of this physiological vulnerability can cause changes on cognitive functions and have a negative impact over scholar development.
