Ciudadanía 1

RAMIRO ALEJANDRO MANDUCA

Prolipa

Lugar: Quito; Año: 2017 p. 217

978-9978-47-025-1

A partir de la reforma educativa que se comenzó a desarrollar en Ecuador en el año 2010, como parte de las políticas llevadas adelante por el Gobierno del ex Presidente Rafael Correa , fue necesario generar materiales acordes con las perspectivas pedagógicas propuestas.El enfoque de dicha propuesta, manifestado en los diseños curriculares ha sido diseñado mediante destrezas con criterios de desempeño que apuntan a que los estudiantes movilicen e integren los conocimientos, habilidades y actitudes propuestos en ellas en situaciones concretas, aplicando operaciones mentales complejas, con sustento en esquemas de conocimiento, con la finalidad de que sean capaces de realizar acciones adaptadas a esa situación y que, a su vez, puedan ser transferidas a acciones similares en contextos diversos. De este modo, se da sentido a los aprendizajes, se establecen los fundamentos para aprendizajes ulteriores y se brinda a los estudiantes la oportunidad de ser más eficaces en la aplicación de los conocimientos adquiridosa actividades de su vida cotidiana En este caso se trabajó en la elaboración de un manual para el bachillerato orientado de la asignatura Ciudadanía, tendiente a incorporar, desde dicha perspectiva, los principios fundamentales de la Nueva Carta Constitucional ecuatoriana del año 2008. Un aspecto a destacar es la importancia dada a los principios de Sumak Kawsay (Buen Vivir), uno de los rasgos distintivos a nivel internacional de la constitución ecuaoriana