Educación, diversidad y diferencias: el problema de la alteridad y la pedagogía.

CARLOS SKLIAR

Santiago de Chile, Chile

Simposio; Sentidos y desafíos de la integración educacional; 2005

Universidad Academia de Humanismo Cristiano

El trabajo discute la lógica de oposición binaria entre inclusión y exclusión, la necesidad de revelar un lenguaje ético antes que un lenguaje jurídico, el compromiso con la formación docente en cuanto a las imágenes del otro y una seria revisión de los contenidos y los procesos dados hasta aquí en la educación especial y en la educación en general en relación a la alteridad