Políticas institucionales para favorecer el acceso y la permanencia en cuatro universidades del conurbano

MARÍA FERNANDA ARIAS; JORGE M. GOROSTIAGA; KARINA LASTRA; IVANA MIHAL

Hacia una universidad inclusiva. Nuevos escenarios y miradas

AIQUE

Año: 2016; p. 41 - 77

En este capítulo nos concentramos en las acciones que cuatrouniversidades nacionales del Conurbano Bonaerense han instrumentado parafavorecer el acceso y la permanencia durante el proceso de ingreso y en el primeraño de los estudios de grado. El capítulo comienzacon una sección que presenta las tendencias a nivel nacional respecto alingreso y la retención, incluyendo el marco de las políticas nacionales recientesy una caracterización general de las políticas institucionales de lasuniversidades públicas. En la segunda parte, se discute la organización yestructura de los cursos de ingreso o preparación previos al inicio de lascarreras, así como las políticas de apoyo a la permanencia durante el períodode ingreso y el primer año de estudios (sin incluir las acciones de vinculacióncon el nivel secundario, ni las de becas ybienestar estudiantil) de las cuatro universidades del ConurbanoBonaerense seleccionadas para este estudio. La terceraparte se enfoca en las percepciones de docentes y estudiantes sobrelos aspectos señalados del ingreso y el primer año. La Conclusión ofrece unasíntesis de los hallazgos relacionándolos con la discusión sobre laconstrucción de una universidad más inclusiva.