INVESTIGADORES
SKLIAR Carlos Bernardo
artículos
Título:
Si no puedo conversar, no puedo enseñar. Acerca de la convivencia como encrucijada educativa.
Autor/es:
CARLOS SKLIAR
Revista:
CUADERNOS DE PEDAGOGIA (ED. IMPRESA)
Editorial:
Wolters Kluwer
Referencias:
Lugar: Barcelona; Año: 2010 p. 78 - 81
ISSN:
0210-0630
Resumen:
La generación adulta describe a la juventud como un naufragio y un vacío existencial, sin darse cuenta de que esta percepción desgasta justamente a quien la enuncia. Y en educación, el discurso de crisis ahoga un verdadero debate sobre convivencia, entendida ésta no como una negociación comunicativa sino como lo que es de verdad: perturbación, conflictividad y alteridad de afectos. Porque sólo desde esta idea de convivencia se dará paso al intercambio entre lo que sabe uno y lo que sabe otro, sin desigualdades.
