INVESTIGADORES
SKLIAR Carlos Bernardo
artículos
Título:
El acceso de los niños sordos al bilinguismo y al biculturalismo.
Autor/es:
CARLOS SKLIAR; MARÍA IGNACIA MASSONE; SILVANA VEINBERG
Revista:
INFANCIA Y APRENDIZAJE
Editorial:
Aprendizaje
Referencias:
Lugar: Madrid; Año: 1995 p. 85 - 100
ISSN:
0210-3702
Resumen:
El descubrimiento y la descripción de las lenguas de señas como lenguas naturales por partes de los linguistas, las evaluaciones cognitivas globales que demostraron mejores resultados en los niños sordos hijos de padres sordos y el fracaso escolar masvo de los niños sordos, luego de más de un siglo de implementación mundial de metodologías exclusivamente oralistas, ha conducido progresivamente al planteo de un cambio radical en la concepción de una pedagogía especial para estos sujetos.
