Bilingual Deaf Education in the South of Brazil

CARLOS SKLIAR; RONICE QUADROS

International Journal of Bilingual Education and Bilingualism

Multilingual Matters Ltd.

Lugar: Clevedon; Año: 2004 vol. 7 p. 368 - 380

Se analizan las diferentes experiencias de educación bilingue realizadas en la última década. Particularmente, se pone en discusión las formas escolares y educativas generales en que la población sorda se encuentra en esa región, incluyendo un análisis detallado acerca de la participación de la comunidad sorda en esas estructuras y sus representaciones acerca del significado de la educación bilingue.