Prácticas de lectura y escritura científica en contextos académicos híbridos
Fecha límite de inscripción
14-05-2026
Tema/resumen
El objetivo general del curso es desarrollar competencias avanzadas de lectura crítica y producción de textos científico-académicos en contextos académicos híbridos, integrando prácticas tradicionales y herramientas tecnológicas (incluida IA), con reflexión metacognitiva sobre el proceso de escritura.
Cada uno de los seis encuentros sincrónicos se desarrollará alternando explicaciones teóricas y prácticas activas por parte de los participantes. La metodología de trabajo combina actividades individuales de escritura y lectura, el trabajo en parejas y en pequeños grupos, exposiciones del docente y discusiones en plenario. Las actividades se inician y desarrollan durante los encuentros sincrónicos y se completan y enriquecen a partir del trabajo domiciliario, asíncrono y autogestioando.
Está orientado a la publicación de textos del campo de la educación en ciencias naturales, experimentales y de ciencias de la salud.
Disciplina
Ciencias de la Educación
Otras Ciencias de la Educación
Modalidad
Virtual
Institución
UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUIMICA
Requisitos
Estudiantes de carreras de posgrado: doctorado, maestría, especialización.
Investigadores que deseen elaborar planes de investigación, comunicar sus resultados en congresos, publicación de papers.
Más información
Res (CD) 837/89, acceden al 50% de descuento:
-Doctorandos de FFyB – UBA
-Becarios UBA, CONICET y de otras instituciones oficiales de gestión estatal.
-Residentes farmacéuticos y/o bioquímicos de organismos oficiales de gestión estatal.
-Docentes con dedicación exclusiva de FFyB
A los fines que establece el artículo 15° (RESCS-2019-1686-E-UBA-REC) del Reglamento de Doctorado, este curso acredita por cumplimiento de:
ASISTENCIA Y APROBACIÓN: 2,5 puntos.
ASISTENCIA SOLAMENTE: 1,25 puntos
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