Las experiencias cotidianas de niñas, niños y adolescentes en la calle: subjetividad e institución

LLOBET, VALERIA

Buenos Aires

Congreso; II Congreso Nacional de Sociología; 2004

Facultad de Ciencias Sociales, UBA

El propósito de esta presentación es describir experiencias cotidianas y modalidades de subjetivación de niñas, niños y adolescentes en situación de calle, mediante la selección de algunas categorías significativas extraidas de materiales cualitativos producidos en una investigación exploratoria con estrategias metodologicas cuali y cuantitativas. Se concluye con una reflexión relativa a la constitución de sujetos infantiles en las instituciones que implementan políticas de ciudadanización. El trabajo de campo se desarrolló durante los años 1999, 2000 y 2001 en tres instituciones estatales en la ciudad de Buenos Aires: un hogar transitorio (A) y una institución de día (B) dependientes de la Secretaría de Promoción Social, Dirección de Infancia y Familia, Departamento de Atención a Chicos de la Calle, GCBA, y un programa de asistencia psicológica (C) dependiente del Consejo Nacional del Menor y la Familia. El planteo metodológico parte de asumir que el discurso es un conjunto de prácticas lingüísticas y no lingüísticas que acarrean y confieren sentido en un campo de fuerzas caracterizado por el juego de relaciones de poder